2022年2月28日 星期一
2022年2月24日 星期四
2022年2月21日 星期一
家庭母語月-講母語，逐家作伙來實施計畫
目標：
一、推動家庭母語月，增進學生與父母或家中長輩運用母語的機會，透過家庭母語實施策略，提升家庭母語使用率，建構家庭生活母語情境，培養親子使用母語溝通的基本態度。
二、透過家庭母語月，讓語言成為生活中與父母或家中長輩維繫情感之橋樑，規劃家庭生活之母語運用資源，協助各校鼓勵親子使用母語進行日常生活溝通。
三、配合學校獎勵制度，加強本土語文、校園生活母語及家庭生活母語課程，推廣課程價值取向、認知態度和政策概念之溝通，營造積極且有效之推廣共識。
實施方式：
一、每年二月份辦理家庭母語月與父母或家中長輩說母語活動。
二、家庭母語月-母語週記：每週使用母語與家長或長輩互動，由家長或長輩協助完成；每週紀錄與誰說了母語，為期一個月記錄於表格，完成者予以嘉獎乙支。
2022年2月9日 星期三
臺南市建興國民中學母語日實施計畫
臺南市建興國民中學母語日實施計畫
一、計畫依據：
（一）教育部頒訂高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點
（二）教育部九十二年發布國民中小學九年一貫課程綱要。
（三）教育部補助直轄市縣（市）推動國民中小學鄉土教育要點。
二、計畫目標：
（一）增進本校師生皆會說流利母語的能力。
（二）培養本校師生會應用母語及俚語的能力。
（三）充份瞭解鄉土語言文化的內涵。
（四）透過讀、聽、說母語，了解母語之美。
（五）鼓勵學生運用各種台灣母語，增進彼此之瞭解、尊重、包容及欣賞。
三、實施對象：主要為本校七至九年級學生；教職員工教學相長。
四、實施原則：採用語言以學區內多數使用之語言為主，其他語言次之。本校以閩南語為主。
五、實施時間：訂定每週一為母語日。按課程安排實施一般教學、融入教學。
六、實施策略：
（一）訂定母語發展特點：以本社區特質，選擇閩南語為本校母語。
（二）落實母語實施日：訂定每週一為母語日，落實母語教學推動，擴大學習效果。
（三）設計母語學習活動：於社團活動時間鼓勵教師及學生參與母語學習，或安排其他文藝活動，以達寓教於樂之功能。
（四）協助教師專業能力：辦理各項母語研習，增進教師母語專業能力。
七、實施重點：
(一)成立推動小組負責母語日推動事宜。
(一)成立推動小組負責母語日推動事宜。
母語日推動小組工作職掌表 | |
職 稱 | 職掌 |
校 長 | 為活動召集人，綜理及監督業務執行情形 |
教務主任 | 成立母語日推動小組，推展母語教學活動 |
學務主任 | 宣導鼓勵親師生溝通時能適時適量融入母語 |
總務主任 | 充實母語日所需各項硬體設施 |
輔導主任 | 運用社區資源，擴展學生學習經驗，辦理社區參訪，進行實地運用 |
教學組長 | 擬定母語日實施計畫，召開推動小組 |
訓育組長 | 於「藝文脈動」時間成立「本土語言研究社」，培養各班母語小老師 |
資訊組長 | 學習網站建置及網路媒體的運用 |
設備組長 | 購置必要活動設備及圖書，供師生使用 |
國文領域教師 | 協助訓練學生參加閩南語、客語、原住民語演講及朗讀比賽 |
社會領域教師 | 配合社會領域課程，幫助學生瞭解本土文化精要 |
藝文領域教師 | 協助佈置學校母語日情境，有利學生學習 |
(二)配合母語日相關教學活動
1.母語日時間：
(1)母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等，以母語應對為原則；升旗典禮及朝會報告可以較活潑之母語方式呈現，中午午餐時間播放閩南語新聞、鄉土傳統歌謠、戲曲，供全校師生欣賞、收聽。
(2)母語日當天上課時除專有名詞或專業術語外，應將母語融入課堂教學。
(3)定期母語傳統歌謠、俚語等教學（如每週一句俚語、每月一首歌謠…），設計有趣活動，提高學生學習興趣。
(4)將母語教學融入鄉土教學中。
2.各領域課程時間：各領域教學時，視課程實際需要，適時將母語融入教學。
3.於「藝文脈動」課程，成立「本土語言研究社」社團，培養其社團成員成為班級推廣母語之小老師。
4.配合社會領域課程，幫助學生了解本土文化精要。
5.充分運用社區資源推展學生學習經驗，辦理社區參訪調查，進行實地應用。
6.訓練學生參加閩南語、客家語及原住民語演講比賽。
(三)情境佈置：
1. 佈置樓層學習走廊，將母語融入生活中。
2. 建置學習連結網站，方便教師施教及學生學習。
3. 成立母語圖書專櫃（置於圖書室），並購置活動相關設備及圖書，方便學生及教師使用與教學。
4. 蒐集母語相關網站當補充教材教學。
5. 設置本土語言專科教室。
6. 教室情境佈置可配合母語教學增闢母語專區，擺設相關書籍及CD等，供學生學習。（鼓勵學生帶來分享）。
八、 本計畫經校長核訂可後公佈實施，修正時亦同。
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