臺南市建興國民中學推展本土語言教學實施計畫
一、計畫依據：
（一）教育部頒訂高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點
（二）教育部九十二年發布國民中小學九年一貫課程綱要。
（三）教育部補助直轄市縣（市）推動國民中小學鄉土教育要點。
（二）教育部九十二年發布國民中小學九年一貫課程綱要。
（三）教育部補助直轄市縣（市）推動國民中小學鄉土教育要點。
二、目的：
(一)營造本校本土語言教學學習環境，建立多元文化價值，提昇學生在日常生活中運用本土語言溝通的能力，以增進族群的和諧與尊重。
(三)創造使用本土語言之環境機制，建立本土語言學習網絡。
(四)貫徹以國語為主軸，本土語言及外語雙並軌，提昇現代國民語文能力之共識。
三、實施原則：
(一)以生活化、普遍化方式推動，並結合學校課程計畫每週一節社團授課，並融入各學習領域及相關活動實施。
(二)運用家庭親子時間及學校與家長聯繫之管道，儘量使用本土語言溝通。
四、實施方式：
(一)成立「本土語言推動小組」融入本校跨學習領域研討小組研討推動本土語言相關事宜。
(二)鼓勵教師參加本土語言相關研習與教學研討會，增進教師本土語言教學知能。
(三)辦理本土語言各項學藝競賽(歌唱、演說、說笑話、說故事、……)。
(四)逐年充實本土語言教學教材及資源，並建置本土語言教學網站。
(五)排定每週週五為「母語日」，母語日當天，得排定本土語言主題教學活動，校內師生並儘量以選定之本土語言，互相問候、交談及進行各項教學活動。
(六)利用升旗與午間用餐時間播放本土民俗歌謠或台灣民俗諺語解析CD。
(七)校園內學習走廊及各班教室公佈欄開闢「本土語言專欄及學習角」。
(八)辦理家長教學參觀日與其他親職教育講座活動時，加強宣導家長使用本土語言正確的價值觀。
(九)安排本土語言教學之相關教師研習。
五、師資安排：
(一)以本校具備本土語言教學專長之教師擔任教學。
(二)外聘本土語言教學支援工作人員協助教學。
六、教材選用：
(一)由本校教科書評選小組，依教育局訂頒教科書選用注意事項，選擇適用的本土語言教材。
(二)本校教師自編教材：本校教師合作設計編輯之「本土文化及本土語言融入校本課程」教材。
(三)教學者自編補充教材：以生活化的聽說能力訓練為主，由教學者依據能力指標、學生生活背景，配合本土教學活動，結合社區耆老、長者，設計生活化課程。
七、學習評量原則：
(一)初學階段不強調紙筆測驗（考試）及分數等第之比較。
(二)強調沒有壓力之評量，利用多元化之評量作法，如學生自評、親子共評、演說歌唱、作業評量等，多方面了解學生學習及進步情形。
八、預期成效：
(一)透過本土語言的學習，增進族群的瞭解與尊重，使社會更和諧。
(二)學生能在日常生活中靈活運用聽、說、讀等基本能力，表達情意。
(三)學生能應用鄉土語言從事思考、理解、討論、欣賞、創作及解決問題。
九、本計畫陳請校長核可後實施，修正時亦同。
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臺南市立建興國中本土語言開課績效說明表
臺南市立建興國中本土語言開課績效說明表
臺南市立建興國中本土語言開課績效說明表
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辦理國文科教師台語研習
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客語社團上課情形
原語社團上課情形
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台語社團上課情形
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臺南市103學年度建興國中本土語言選修課程調查表(舊生)
班級
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______年_______班________號
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學生姓名
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□ 我不願選習本土語言做為社團
□ 我願意選習本土語言做為社團
（如願選習再勾選右列其中一種語言，及填寫語言程度以利開課；勾選「願意」者，必須選入該社團）
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( )閩南語
(臺灣閩南語)
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( )客家語
( )西拉雅語
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原住民語
（ ）賽夏語 （ ）雅美語 （ ）邵語
（ ）噶瑪蘭語（ ）A 知本卑南語
（ ）A 南王卑南語（ ）A 初鹿卑南語
（ ）A 建和卑南語（ ）B 卓群布農語
（ ）B 卡群布農語（ ）B 丹群布農語
（ ）B 巒群布農語（ ）B 郡群布農語
（ ）C 阿里山鄒語（ ）C卡那卡那富鄒語
（ ）C 沙阿魯阿鄒語（ ）D 東排灣語
（ ）D 北排灣語（ ）D 中排灣語
（ ）D 南排灣語（ ）E 霧台魯凱語
（ ）E 東魯凱語（ ）E 多納魯凱語
（ ）E 萬山魯凱語（ ）E 茂林魯凱語
( ) E 大武魯凱語
（ ）F 汶水泰雅語（ ）F賽考利克泰雅語
（ ）F 澤敖利泰雅語（ ）F 萬大泰雅語
( ) F 四季泰雅語（ ）F宜蘭澤敖利泰雅語
（ ）G 都達語
（ ）G 德克(固)達雅語（ ）G 德路固語
（ ）H 北部阿美語（ ）H 中部阿美語
（ ）H 海岸阿美語（ ）H 馬蘭阿美語
（ ）H 恆春阿美語（ ）I 太魯閣語
（ ）J 撒奇萊雅語
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學生選習本土語言類別程度
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( )能聽 ( )能聽、說
( )能聽、說、讀 ( )完全不會
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家長使用的母語
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父親( ) 母親( )
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家長簽章
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年 月 日填寫
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上課編組
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(此欄由學校填寫，家長不需填寫)
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說明：
一、本表提供做為下學年(103)開設本土語言選修社團之依據。
二、請同學務必依自己興趣及意願填寫，若下學年(103)開學後被編入該本土語言社團，不得以任何理由更換，同學們特別注意。
三、本表填寫完畢，並經家長同意簽章後，請於6月16日(一)前繳回各班導師處。
四、煩請導師收齊後，請學藝股長送至教務處彙整；未能如期繳交者，請學藝股長於成績條登記原因。
建興國中教務處謹啟
臺南市103學年度建興國中本土語言選修課程調查表(新生)
正式班級
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______年_______班________號
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學生姓名
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□ 我不願選習本土語言做為社團
□ 我願意選習本土語言做為社團
（如願選習再勾選右列其中一種語言，及填寫語言程度以利開課；勾選「願意」者，必須選入該社團）
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( )閩南語
(臺灣閩南語)
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( )客家語
( )西拉雅語
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原住民語
（ ）賽夏語 （ ）雅美語 （ ）邵語
（ ）噶瑪蘭語（ ）A 知本卑南語
（ ）A 南王卑南語（ ）A 初鹿卑南語
（ ）A 建和卑南語（ ）B 卓群布農語
（ ）B 卡群布農語（ ）B 丹群布農語
（ ）B 巒群布農語（ ）B 郡群布農語
（ ）C 阿里山鄒語（ ）C卡那卡那富鄒語
（ ）C 沙阿魯阿鄒語（ ）D 東排灣語
（ ）D 北排灣語（ ）D 中排灣語
（ ）D 南排灣語（ ）E 霧台魯凱語
（ ）E 東魯凱語（ ）E 多納魯凱語
（ ）E 萬山魯凱語（ ）E 茂林魯凱語
( ) E 大武魯凱語
（ ）F 汶水泰雅語（ ）F賽考利克泰雅語
（ ）F 澤敖利泰雅語（ ）F 萬大泰雅語
( ) F 四季泰雅語（ ）F宜蘭澤敖利泰雅語
（ ）G 都達語
（ ）G 德克(固)達雅語（ ）G 德路固語
（ ）H 北部阿美語（ ）H 中部阿美語
（ ）H 海岸阿美語（ ）H 馬蘭阿美語
（ ）H 恆春阿美語（ ）I 太魯閣語
（ ）J 撒奇萊雅語
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學生選習本土語言類別程度
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( )能聽 ( )能聽、說
( )能聽、說、讀 ( )完全不會
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家長使用的母語
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父親( ) 母親( )
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家長簽章
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年 月 日填寫
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上課編組
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說明：
一、本表提供做為103學年開設本土語言選修社團之依據。
二、請同學務必依自己興趣及意願填寫，若開學後被編入該本土語言社團，不得以任何理由更換，應持續至少一年方得更換，同學們特別注意。
三、本表填寫完畢，並經家長同意簽章後，請於8月27日 (三)放學前繳回予各班導師。
四、煩請導師收齊後，請學藝股長送至教務處彙整；未能如期繳交者，請學藝股長於成績條登記原因。
建興國中教務處謹啟
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臺南市103學年度第一學期建興國中規劃本土語言社團計畫
訂定日期 103年8月 日
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依據
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98.12.1南市教學字第09812579350號函
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計畫目的
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1.配合九年一貫課程之教育精神，提昇國中學生對臺灣母語學習之興趣，進而建立認同感及使用本土語言之能力，塑造學生人本、本土情懷及培養其民主素養。
2.以學校為推動基石，結合家庭及社區之各項資源，透過豐富多元的學習計劃及活動，體認本土語言、文化之美，達成臺灣母語落實紮根暨文化傳承之目的。
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實施期程
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103年 9 月 1 日 至 104年 1 月 19 日
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全校班級數
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58
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全校學生人數
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1704
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近三年度校內本土語言開課或本土語言社團推動情形
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年度
項目
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100(大前年)
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101(前年)
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102(去年)
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備註
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是否開課或社團
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社團
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社團
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社團
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師資姓名：陳翽羽、陳玉梅、高金玉、林秋琴、陳美玉
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全校班級數
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56
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57
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59
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內聘或外聘：內聘、外聘
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全校學生人數
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1776
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1760
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1762
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開設本土語言班級數、社團數
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2
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3
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5
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選修本土語言學生數（閩客原分別列岀）
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35
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35
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閩：40
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客：5
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4
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2
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原：8
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過去執行成效（含校內外本土語言比賽及臺灣母語日活動等）
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一、校外比賽
1.本校黃凱琪同學參加97台南市語文競賽閩南語朗讀第一名
2.本校顏郁珊同學參加97台南市語文競賽閩南語演說A組第一名
3.本校周維理同學參加97台南市語文競賽閩南語演說B組第一名
4.本校葉 軒同學參加98語文競賽閩南語朗讀項目，榮獲第二名
5.本校顏郁珊同學參加98語文競賽閩南語演說A組，榮獲第一名
6.本校黃凱琪同學參加98語文競賽閩南語演說B組，榮獲第二名
7.本校顏郁珊、黃凱琪同學參加98台南市綠芽台語演講比賽分別榮獲第一名、第三名
8.本校杜敏禎同學參加99語文競賽榮獲原住民語朗讀(排灣族)第一名
9.本校張惠潔同學參加99語文競賽榮獲閩南語演說A組第一名
10.本校黃凱琪同學參加99語文競賽榮獲閩南語朗讀第二名
11.本校黃翌同學參加100學年度台南市國語文競賽閩南語朗讀第二名
12.本校劉昱良同學參加100學年度台南市國語文競賽閩南語演說優勝
13.本校林子軒同學參加101年度市長盃語文競賽閩南語演說，榮獲國中學生組第三名
14.本校宋硯之同學參加101學年度台南市語文競賽原住民族語朗讀榮獲南區賽德克族語第一名；101學年度全國語文競賽榮獲全國第五名
15.本校楊凱翔同學參加101學年度台南市語文競賽閩南語字音字形，榮獲第三名
16.本校宋硯之同學參加參加102年度市長盃語文競賽原住民語朗讀國中組賽德克族語，榮獲第一名
17.本校楊凱翔同學參加102年度市長盃語文競賽閩南語字音字形項目國中1、2年級組，榮獲第二名
18.本校張鎧臣同學參加102年度市長盃語文競賽閩南語字音字形項目國中1、2年級組，榮獲第三名
19.本校楊承遠同學參加102年度市長盃語文競賽客家語朗讀項目國中1、2年級組，榮獲第三名
20.本校范嘉紓同學參加102年度市長盃語文競賽原住民語朗讀國中組阿美族語，榮獲優勝
21.本校李敦佑同學參加102年度市長盃語文競賽原住民語朗讀國中組布農族語，榮獲優勝
22.本校宋硯之同學參加103年度市長盃語文競賽原住民語朗讀國中組阿美族語，榮獲第二名
23.本校范嘉紓同學參加103年度市長盃語文競賽原住民語朗讀國中組阿美族語，榮獲第三名
24.本校周鈺霈同學參加103年度市長盃語文競賽國中一、二年級組閩南語演說，榮獲第三名
二、校內活動
1.校內閩南語演說比賽、閩南語朗讀比賽
2.校內閩南語卡拉OK比賽
3.98、99親子共學母語班
4.原住民母語認證衝刺班
5.閩南語客語歌曲融入音樂課教學
6.學習走廊佈置
7.閩南語社團開設
8.海報展示
9.閩南語俗諺有獎徵答
三、母語日活動
1.母語日時間：
(1)母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等，以母語應對為原則；升旗典禮及朝會報告可以較活潑之母語方式呈現，中午午餐時間播放閩南語新聞、鄉土傳統歌謠、戲曲，供全校師生欣賞、收聽。
(2)母語日當天上課時除專有名詞或專業術語外，應將母語融入課堂教學。
(3)定期母語傳統歌謠、俚語等教學（如每週一句俚語、每月一首歌謠…），設計有趣活動，提高學生學習興趣。
(4)將母語教學融入鄉土教學中。
2.各領域課程時間：各領域教學時，視課程實際需要，適時將母語融入教學。
3.配合社會領域課程，幫助學生了解本土文化精要。
4.訓練學生參加閩南語、客家語及原住民語演講比賽。
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計畫摘要
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1.於社團課程，成立「閩南語研究社」社團及「原住民語研究社」，培養其社團成員成為班級推廣母語之小老師。
2.充分運用社區資源推展學生學習經驗，辦理社區參訪調查，進行實地應用。
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預估開設一學期總共所需經費
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新臺幣 元整
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可自籌之經費
|
新臺幣 元整
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預期效益
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1.培養學生學習閩南語的興趣。
2.培養社團成員具備推廣班級母語活動的知能。
3.有助於本校母語日活動的推展。
4.延續、傳承母語文化。
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申請單位戳記
| 承辦人： 單位主管(主任)： 會計單位： 機關首長(校長)： | ||||||||||||
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臺南市立建興國中本土語言開課績效說明表
| 課程名稱 | 七年級臺灣閩南語社團 |
| 開課地點 | 本校105教室 |
| 辦理流程、簡案 | 1.年級跨班分組上課 2.由導師輔導學生選填社團 3.公告社團分組名單及上課地點 4.分組上課 |
| 辦理日期、時間 | 103.2.11~103.6.30 每週一下午第六節課 |
| 參加人員 | 20人 |
| 參加總人次 | 20人 |
| 課程目的 | 1.增進本校學生會說流利母語的能力。 2.培養本校學生會應用母語及俚語的能力。 3.使學生充份瞭解本土語言文化的內涵。 4.透過讀、聽、說母語，使學生了解母語之美。 5.鼓勵學生運用各種臺灣母語，增進彼此之瞭解、尊重、包容及欣賞。 |
| 課程特色說明 | 1.訂定母語發展特點 2.配合母語日實施 3.設計母語學習活動 4.多元評量 |
| 課程績效評估（內容、流程、人次、滿意度等） | 1.內容豐富多元有趣 2.課程實施流程流暢 3.學生滿意度高 |
| 學生回饋 |  |
| 其他 |
| 課程名稱 | 八年級臺灣閩南語社團 |
| 開課地點 | 本校210教室 |
| 辦理流程、簡案 | 1.年級跨班分組上課 2.由導師輔導學生選填社團 3.公告社團分組名單及上課地點 4.分組上課 |
| 辦理日期、時間 | 103.2.11~103.6.30 每週一下午第七節課 |
| 參加人員 | 10人 |
| 參加總人次 | 10人 |
| 課程目的 | 1.增進本校學生會說流利母語的能力。 2.培養本校學生會應用母語及俚語的能力。 3.使學生充份瞭解本土語言文化的內涵。 4.透過讀、聽、說母語，使學生了解母語之美。 5.鼓勵學生運用各種臺灣母語，增進彼此之瞭解、尊重、包容及欣賞。 |
| 課程特色說明 | 1.歌仔戲教唱、錄製 2.羅馬拼音教學 3.閩南語影片欣賞 4.外來語指導 5.歌仔戲劇情欣賞 6.拼音測驗 7.閩南語朗讀指導與教學 |
| 課程績效評估（內容、流程、人次、滿意度等） | 1.內容豐富多元有趣 2.課程實施流程流暢 3.學生滿意度高 |
| 學生回饋 |  |
| 其他 |
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辦理國文科教師台語研習
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客語社團上課情形
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原語社團上課情形
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台語社團上課情形
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辦理本土語言小小解說員培訓營
